Bivitri Susanti menutup sesi dengan memberikan pandangan kritis mengenai pentingnya keterlibatan masyarakat dalam proses pembuatan kebijakan pendidikan. Ia menekankan bahwa pendidikan tidak bisa dipisahkan dari kebijakan publik dan politik. Menurut Bivitri, partisipasi politik merupakan salah satu cara paling efektif untuk memastikan bahwa kebijakan yang dibuat benar-benar mewakili kebutuhan masyarakat, terutama dalam hal pendidikan. Bivitri membahas bagaimana negara-negara maju berhasil menciptakan sistem pendidikan yang adil melalui partisipasi politik yang kuat, di mana masyarakat aktif terlibat dalam proses pembuatan kebijakan. Ia menekankan bahwa Indonesia perlu mengadopsi model ini, di mana suara masyarakat, terutama mahasiswa, harus menjadi bagian penting dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang inklusif dan pro-rakyat. Dengan melibatkan berbagai elemen masyarakat, Bivitri percaya bahwa kebijakan pendidikan di Indonesia dapat lebih mencerminkan aspirasi dan kebutuhan semua kalangan.
Setiap narasumber dalam diskusi tersebut memberikan analisis kritis mengenai kondisi pendidikan Indonesia saat ini. Mereka sepakat bahwa sistem pendidikan Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan struktural, seperti kesenjangan akses, kurangnya inovasi, dan masalah kebijakan yang tidak selalu berpihak pada pendidikan yang inklusif. Tantangan-tantangan tersebut menghambat kemajuan pendidikan yang berkualitas dan merata, sehingga memerlukan perhatian serius dari semua pihak. Namun, para narasumber juga menawarkan beberapa solusi, antara lain kolaborasi lintas sektor, adopsi teknologi, dan partisipasi politik sebagai jalan keluar dari permasalahan ini. Mereka menyarankan agar semua pemangku kepentingan, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat, bekerja sama untuk mengimplementasikan solusi-solusi tersebut secara efektif. Dengan melibatkan berbagai pihak, diharapkan pendidikan di Indonesia dapat berkembang menjadi lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat.

Sesi tanya jawab dalam seminar ini juga menjadi salah satu highlight penting. Beberapa peserta mengajukan pertanyaan yang relevan dengan tantangan pendidikan di era disruptif. Salah satu pertanyaan yang muncul adalah mengenai solusi ketika menghadapi derasnya arus informasi di era digital ini dan bagaimana pendidikan mampu menyesuaikan diri dengan perubahan yang cepat. Keempat narasumber sepakat menjawab pertanyaan ini dengan menekankan pentingnya literasi digital sebagai kunci dalam menghadapi derasnya informasi. Ari Hardianto menjawab bahwa siswa dan guru perlu dibekali dengan keterampilan yang memadai untuk memahami dan memanfaatkan informasi digital secara efektif. Selain itu, pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan teknologi digital juga dianggap sebagai langkah penting dalam menyiapkan generasi yang siap menghadapi perubahan global.

Pertanyaan selanjutnya mengenai bagaimana meningkatkan partisipasi masyarakat dalam memperjuangkan cita-cita pendidikan juga berhasil dijawab oleh Bivitri Susanti. Ia menjelaskan bahwa untuk meningkatkan partisipasi semua elemen masyarakat, diperlukan upaya kolaboratif antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat itu sendiri. Menurutnya, salah satu cara efektif untuk meningkatkan partisipasi masyarakat adalah melalui kegiatan-kegiatan advokasi dan edukasi politik yang dapat menyadarkan masyarakat tentang pentingnya pendidikan yang inklusif dan merata. Bivitri menegaskan bahwa tanpa partisipasi aktif dari masyarakat, kebijakan pendidikan yang baik tidak akan terwujud. Seminar ini berhasil memberikan pandangan komprehensif mengenai tantangan dan solusi untuk dunia pendidikan di era disruptif. Para narasumber tidak hanya memberikan perspektif teoretis, tetapi juga langkah konkret yang dapat diambil untuk meningkatkan sistem pendidikan di Indonesia. Dengan sesi tanya jawab yang interaktif, para peserta mendapatkan jawaban langsung terkait isu-isu yang mereka hadapi, mulai dari tantangan arus informasi hingga pentingnya partisipasi politik dalam memperjuangkan pendidikan yang lebih baik.